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| 凄美的神话——小说式语言在高中生物“减数分裂”中的运用 | |
| 引用本文： | 潘太仲.凄美的神话——小说式语言在高中生物“减数分裂”中的运用[J].考试周刊,2011(7):178-179. |
| 作者姓名： | 潘太仲 |
| 作者单位： | 永嘉县碧莲中学,浙江,永嘉,325116 |
| 摘 要： | 生命科学所研究的是活生生的生物，与其他自然学科相比，更具有人文性，在生物教学中渗透人文教育，不仅必要．而且十分可行。本文结合高中生物课堂教学实例，阐述运用小说式语言来创设生物学教学教学情境的途径和方法。 |
| 关 键 词： | 小说式语言 高中生物学 教学情境 “减数分裂” |
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