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| 小学英语“任务”型教学内涵研究——基于《小学英语教学大纲》探索小学英语教学的“任务”设计 | |
| 引用本文： | 王楠.小学英语“任务”型教学内涵研究——基于《小学英语教学大纲》探索小学英语教学的“任务”设计[J].考试周刊,2011(7):119-120. |
| 作者姓名： | 王楠 |
| 作者单位： | 赣南教育学院,外语系,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 不同的教学大纲反映出不同的语言教学理念，这些理念对教学材料选择、如何教与学有很大的影响。本文在认真分析《小学英语教学大纲》的基础上发现：《小学英语教学大纲》蕴含着丰富的“任务”型教学资源；小学高年级是贯彻任务型教学的最佳阶段之一。为此本文也设计了两个任务采证明在小学英语教学实践中贯彻“任务”型教学的可行性。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 小学英语教学 课堂设计 |
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