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| 巧用多媒体技术 引导学生“深度学习” | |
| 引用本文： | 缪建平.巧用多媒体技术 引导学生“深度学习”[J].数理化解题研究,2023(26):74-76. |
| 作者姓名： | 缪建平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区跨塘实验小学 |
| 摘 要： | 多媒体技术辅助小学数学教学，有助于突破知识的重点和难点，培养学生的关键能力.在小学数学教学中，教师可以通过巧妙引入媒体激起兴趣，引发深度参与；巧用动态演示突破重难点，引领深入探究；借用微课渗透思想方法，帮助深究规律；巧用大数据实施评价反馈，促进延伸拓展，进行提高小学数学课堂教学的实效性，引导学生真正走向“深度学习”. |
| 关 键 词： | 多媒体 信息技术 深度学习 策略 |