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| 地方课程和校本课程建设的价值导向与高质量实施路径 | |
| 引用本文： | 杨颖东,郝志军.地方课程和校本课程建设的价值导向与高质量实施路径[J].人民教育,2023(20):54-57. |
| 作者姓名： | 杨颖东 郝志军 |
| 作者单位： | 1. 中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所;2. 中国教育科学研究院课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 地方课程和校本课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，建设好这两类课程对完善我国基础教育课程体系，激发地方和学校课程变革活力具有重要现实意义。高质量实施地方课程和校本课程，已成为新时代深化课程教学改革、构建高质量教育发展体系的必然要求。推动地方课程和校本课程高质量实施，需要强化两类课程设置的育人立意，并与国家课程形成协同育人合力。地方课程和校本课程高质量实施的深化行动路径包括：准确把握两类课程的育人功能，推进两类课程与国家课程的协调配合，丰富创新两类课程的载体形态，全面推动两类课程的规范实施，深入探索核心素养导向的教学改革。 |
| 关 键 词： | 地方课程 校本课程 价值导向 高质量实施 |