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| 基于“探究与创新”的数字化实验教学——以“空气中氧气含量的测定”为例 | |
| 引用本文： | 罗柳珊.基于“探究与创新”的数字化实验教学——以“空气中氧气含量的测定”为例[J].化学教与学,2023(16):92-97. |
| 作者姓名： | 罗柳珊 |
| 作者单位： | 深圳市新安中学(集团)外国语学校 |
| 摘 要： | 在大单元教学视角下，通过感性认知→定性分析→半定量实验→数字化定量实验的教学流程，引导学生选择试剂、设计实验、分析误差、改进实验，建立基于物质性质研究物质含量的一般思路与方法，由“传统实验”转变为“探究实验”，并进行“数字化创新实验”。 |
| 关 键 词： | 大单元教学 氧气含量 问题导向 数字化实验 |