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| 小学生阅读素养培育策略 | |
| 引用本文： | 曹箐.小学生阅读素养培育策略[J].贵州教育,2023(Z1):12-14. |
| 作者姓名： | 曹箐 |
| 作者单位： | 北京第二实验小学贵阳分校 |
| 摘 要： | 阅读素养是语文核心素养之一，小学语文教学要注重培养学生的阅读习惯、提升阅读能力、增强理解能力。当前教学实践中面临的普遍问题是学生的阅读素养不高、教师的课程意识不强和社会资源整合不够这三个方面的问题。针对以上问题，从学校、家庭、社会三条实施路径切入，在学校层面，营造静态阅读环境，开展动态阅读活动，采取“全学科阅读”方式；在家庭层面，创建家庭新课堂，提供阅读资源包，搭建线上线下混合式阅读交流平台，打造“一师十家百生”团队；在社会层面，提供社会研读课程。从这三个方面入手，最终提高学生的阅读素养。 |
| 关 键 词： | 小学生 阅读素养 培养策略 |