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| 教师反思的三重境界 | |
| 引用本文： | 李长吉,张晓君.教师反思的三重境界[J].课程.教材.教法,2023(10):139-147. |
| 作者姓名： | 李长吉 张晓君 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金(教育学)国家一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(BOA200051)； |
| 摘 要： | 教师是反思性存在,教师反思在教师生涯中不可或缺。教师反思有三重境界:教学反思作为职业境界,促进教师的职业发展;实践反思作为事业境界,拓展教师的实践空间;解放反思作为志业境界,促进教师的自我解放。这三重境界共同作用于教师的个体生命中,做好每个境界的反思工作并突破相应的阻碍,积极努力地向更高境界迈进。这是教师发展的必由之路。 |
| 关 键 词： | 教师反思 教学反思 实践反思 解放反思 |