| 图情学科虚拟现实情境学习系统模型构建与教学实践研究 |
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| 引用本文： | 李俊炀,彭国超,张宁,梁嘉政.图情学科虚拟现实情境学习系统模型构建与教学实践研究[J].现代情报,2023(8):139-149. |
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| 作者姓名： | 李俊炀 彭国超 张宁 梁嘉政 |
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| 作者单位： | 1. 中山大学信息管理学院;2. 北京师范大学人文和社会科学高等研究院 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“智慧城市APP用户使用行为分化机理研究”(项目编号:71974215)；;2022年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“面向大学生传统文化教育的VR古籍游戏化系统模型与实践研究”(项目编号:2022GXJK416)； |
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| 摘 要： | 目的/意义]基于信息系统理论，提出一种面向图情学科教学的VR情境学习系统模型，让学习者在沉浸式体验中获得知识并提升知识的理解水平，并为后续相关研究提供参考。方法/过程]研究基于设计科学研究方法，为VR情境学习系统设计提出了4项基本原则，据此进行系统设计与开发，选取来自信息管理与信息系统专业的学生，通过实验和问卷对系统进行了评估，验证了系统设计原则的可用性和有效性。结果/结论]研究发现VR情境能增强学习者的学习沉浸感，并能有效提升学习效果、丰富学习体验、提高学习兴趣。
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| 关 键 词： | 信息管理与信息系统 情境学习 虚拟现实 设计科学研究 |
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