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| 指向学科能力的化学试题对教学的启示——对温州市初中学业水平考试科学试卷中“化学方程式计算题”的分析 | |
| 引用本文： | 翁庆双,胡声伟.指向学科能力的化学试题对教学的启示——对温州市初中学业水平考试科学试卷中“化学方程式计算题”的分析[J].化学教与学,2023(6):63-67. |
| 作者姓名： | 翁庆双 胡声伟 |
| 作者单位： | 1. 瑞安市教育发展研究院;2. 瑞安市飞云中学 |
| 基金项目： | 2020年浙江省教研课题（G2020095）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 本文分析了近5年温州市初中学业水平考试科学试卷中“化学方程式计算题”，针对学生答题中显示的学科能力水平较低的情况，提出了改变化学计算的定位与学科要求间差距较大的措施。可以采用自主建模、实验探究、主题任务设计等教学样式，提升学生的化学方程式计算能力。 |
| 关 键 词： | 学科能力 根据化学方程式计算 教学启示 |