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| “双减”背景之下的初中化学作业设计研究 | |
| 引用本文： | 李瑞雪.“双减”背景之下的初中化学作业设计研究[J].数理化解题研究,2023(29):101-103. |
| 作者姓名： | 李瑞雪 |
| 作者单位： | 江苏省丰县宋楼镇宋楼初级中学 |
| 摘 要： | “双减”政策的提出，对于教师的作业设计提出了更高的要求，需要教师在作业设计中落实“提质减负”的政策精神，发挥出作业的巩固与延伸作用，帮助学生在多样化的作业完成以及多元化的作业评价推动下，提升学习质量与效率，促进学生的核心素养形成.基于此，文章立足于“双减”政策的背景之下，分析了初中化学作业设计的原则以及优化途径，以供参考. |
| 关 键 词： | 双减 作业设计 初中化学 |