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| 培养学生化学认识思路的探究性教学——以初中化学“探究柠檬酸的性质和组成”为例 | |
| 引用本文： | 刘瑶,李德前.培养学生化学认识思路的探究性教学——以初中化学“探究柠檬酸的性质和组成”为例[J].化学教与学,2023(5):2-6+21. |
| 作者姓名： | 刘瑶 李德前 |
| 作者单位： | 1. 徐州市第三十四中学;3. 徐州市西苑中学 |
| 摘 要： | 化学认识思路是指对物质及其变化的特征及规律进行认识的程序、路径或框架。初中化学教学中通过对柠檬酸性质和组成的探究，巩固学生从物质类别的视角研究物质性质的认识思路、利用物质性质和化学反应研究物质组成的认识思路，发展其认识思路的迁移能力。 |
| 关 键 词： | 化学认识思路 探究性教学 酸的化学性质 有机物组成 |