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| 基于“生活即教育”思想的初三化学教学设计——以“新型材料的研制”为例 | |
| 引用本文： | 唐泓.基于“生活即教育”思想的初三化学教学设计——以“新型材料的研制”为例[J].化学教与学,2023(8):47-50. |
| 作者姓名： | 唐泓 |
| 作者单位： | 常州市花园中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划立项课题：基于“生活即教育”思想的中学化学深度学习研究（E-c/2020/05）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 从2008年北京奥运会到2022年北京冬奥会上的火炬材料的变化入手，开展主题式教学，在材料的“赏”“析”“用”三个教学环节中设计了一系列问题与学生互动，学生依据已有经验进行讨论并解决问题，培养学生的科学探究与实践、化学观念、科学态度与责任等核心素养。 |
| 关 键 词： | “生活即教育”思想 新型材料 真实情境 化学观念 |