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| 细审题 多联想 重反思——论初中数学习题教学 | |
| 引用本文： | 黄天荣.细审题 多联想 重反思——论初中数学习题教学[J].数理化解题研究,2023(26):2-4. |
| 作者姓名： | 黄天荣 |
| 作者单位： | 福建省连城县北团中学 |
| 摘 要： | 数学是一门基础性学科，对学生的发展至关重要.数学教学质量直接影响到整体教育效果，为达到预期教学目标，习题教学是不可或缺的一个关键环节，教师要给予高度重视并认真对待，围绕具体知识要点精心选择或者设计与之对应的练习题，指导学生细审题、多联想、重反思，帮助学生通过习题训练进一步掌握数学知识，增强学生的解题技能.在初中数学习题教学中，教师要以细审题为切入点，提升解题的正确率；以精选习题为前提，坚持难易适度原则；以示范分析为根本，优化学生解题思路；以合作探究为保障，提升学生解题能力；逐层分解典型习题，顺利走出解题困境；合理利用错题资源，锻炼学生反思能力. |
| 关 键 词： | 初中数学 习题教学 有效途径 |