|
|||||
|
|
| 班级管理中的严与宽 | |
| 引用本文： | 刘颖,路连强.班级管理中的严与宽[J].中国教育技术装备,2009(32):122-122. |
| 作者姓名： | 刘颖 路连强 |
| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区辛店大武学校 |
| 摘 要： | 班级管理分为控制性管理和指导性管理两种，即平时教育中所谓的“严”与“宽”。笔者刚参加工作时，就担任了班主任，那时总认为“严师出高徒”，所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像是想象的那样，班级非但没有“风平浪静”，反而出现几个屡教不改的“问题学生”。可见一味的“严”并不能提高班级管理的质量，还需要适时、适度地采用“宽”的方式对学生进行教育，两者应该密切结合、有机统一。 |
| 关 键 词： | 班级管理 控制性 工作时 班主任 教育 学生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |