| 如何在研学旅行中开展研究性学习——以中国传媒大学日本暑期学校为例 |
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| 引用本文： | 曾嘉灵,胡启慧,纪九梅,欧阳嘉煜.如何在研学旅行中开展研究性学习——以中国传媒大学日本暑期学校为例[J].高等教育研究学报,2019,42(2):50-58. |
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| 作者姓名： | 曾嘉灵 胡启慧 纪九梅 欧阳嘉煜 |
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| 作者单位： | 北京大学教育学院,北京,100871;东京学艺大学大学院联合学校教育学研究科,日本东京,1848591 |
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| 摘 要： | 自2013年起,我国研学旅行研究不断发展,但目前仍存在"重游轻学""行程包办"和"评价单一"等问题,笔者认为其源于研学过程中研究性学习的缺乏。因此,本研究基于研究性学习的3C3R模型,探究研学旅行中研究性学习的开展,以中国传媒大学日本暑期学校为例,进行研学旅行中研究性学习的设计、开发、实施与评价,以达到知识建构和高阶能力培养的目标。通过开展基于问题的研究性学习活动,实现了学习目标,提升了学习者的高阶能力,且学习者对课程满意度较高。
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| 关 键 词： | 研学旅行 研究性学习 问题式学习 3C3R模型 |
Research-based Learning in Educational Excursions:Summer School of Communication University of China |
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| Institution: | (Graduate School of Education,Peking University,Peking 100871,China;The United School of Education,Tokyo Gakugei University,Tokyo 1848591,Japan) |
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| Abstract: | ZENG Jia-ling;HU Qi-hui;JI Jiu-mei;OUYANG Jia-yu(Graduate School of Education,Peking University,Peking 100871,China;The United School of Education,Tokyo Gakugei University,Tokyo 1848591,Japan) |
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| Keywords: | educational excursions research-based learning problem-based learning 3C3R model |
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