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| 浅谈生物教学中创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 裴奎龙,庞金香.浅谈生物教学中创造性思维的培养[J].教学与管理,2001(8). |
| 作者姓名： | 裴奎龙 庞金香 |
| 摘 要： | 创造力是一个人综合素质中最具生命力的一种特殊素质 ,是推动个体顺应环境、开拓潜力、走向成功的内在功能。因此培养学生的创造力是素质教育的必然要求。创造性思维是创造力的核心 ,它特指有创见的思维 ,即通过思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系 ,而且能指引人们去获得新知识或未知问题的新解释 ,从而产生新颖的前所未有的思维成果。以下是本人在生物教学中关于培养学生创造性思维的一些做法和体会。 1、重动机激发思维的启动和运演在很大程度上都取决于学习动机强度的高低。在生物学教学中如何激发学生的创造热情呢 ?1.1教师应… |
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