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| “探究pH对酶活性的影响”的教学策划——创设有效的自主、探究学习 | |
| 引用本文： | 周志全.“探究pH对酶活性的影响”的教学策划——创设有效的自主、探究学习[J].中学生物学,2010,26(6):30-32. |
| 作者姓名： | 周志全 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安中学,江苏南通,226500 |
| 摘 要： | 教材设置了探究实验探索酶的专一性和高效性,但对其需要适宜的条件只进行了简单的讲述.在教学实践中,教师大胆拓展教材内容:在学生完成教材非完全探究实验的基础上,有意识地创设新的探究情境,诱导学生提出探究课题--探究pH对酶活性的影响.将教学活动组织成在教师引导下师生共同参与的探究活动,使学生通过参与高中生物学习中第一次完整的探究性实验,体验科学探究的过程,掌握科学探究的基本方法,培养和发展科学探究的基本能力和获取新知识的能力,最终达到知识、能力、情感态度与价值观等三个方面的教学目标. |
| 关 键 词： | 教学策划 酶活性 探究学习 pH 自主 教材设置 教师引导 探究性实验 |
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