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| 让课外阅读由引领走向自觉 | |
| 引用本文： | 郑宜军.让课外阅读由引领走向自觉[J].吉林教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 郑宜军 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜山小学; |
| 摘 要： | 有人说,课外阅读在孩子的成长过程中犹如阳光之于小树,可以照耀孩子的心灵,涵养孩子的品性,使孩子的视野得到拓展,心智得到开发,进而在较广阔的知识背景和认识能力中,思考问题和观察生活。也有人说,让孩子们以书为伴是在为精神打底,为人生奠基。我认为,从教学层面来说,课外阅读是语文教学向课外的延伸。《语文新课程标准》就明确规定,小学六年里要有150万字左右的阅读量,它以量的形式对课外阅读提出明确的要求。 |
| 关 键 词： | 阅读活动 课外阅读 读书笔记 引导学生 读书方法 语文教学 阅读量 思考问题 语文新课程标准 |
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