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| 符号化思想在小学数学教学中的渗透 | |
| 作者单位： | ;1.广西师范大学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)的"总目标"明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基础技能、基本思想、基本活动经验。"其中,数学思想方法是数学的精髓与灵魂。符号化思想作为数学思想方法最基本的方法之一,一直贯穿于小学教学的整个过程,并在教学过程中发挥着重大作用。 |
| 关 键 词： | 小学数学 符号化思想 渗透 |
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