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| 小学语文教学中如何实现个性化阅读 | |
| 作者单位： | ;1.河北省平山县东王坡乡中心学校 |
| 摘 要： | <正>阅读是语文教学的重要组成部分,是获取信息的主要手段,教师要重视阅读教学,提高学生的阅读水平。但长期以来,受传统教学观念的影响,很多教师将阅读课上成了知识点的条缕分析课,以教师的讲代替了学生的读,在学生眼中,一篇篇文质兼美的文章只是作者介绍、生字认读与段落的分析课,学生失去了阅读的机会,失去了与文本对话、与作者互动的机会,这样自然不利于学生阅读水平的提高,势必也会影响到学生语文素养的整 |
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