|
|||||
|
|
| 初中数学教学设计反思 | |
| 作者单位： | ;1.河北省邢台市第五中学 |
| 摘 要： | 长期以来,对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多,因此,教师钻研教材多,研究教法多,而研究学生思维活动较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少。教师往往按照大学所学习的数学教学理论按部就班地进行数学教学,但是由于学生的具体情况不同,数学教学往往需要采取一些更为具体的一些针对性措施。本文从工作实践中总结出一些个人对教学设计的一些认识和感悟,对以后的数学教学的有效性起到了至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 数学 教学设计 教学反思 教学有效性 |