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| 放飞灵性,让科学课堂焕发活力——谈小学科学教学的有效策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省张掖市甘州区西街小学 |
| 摘 要： | 学生是科学学习的主体。科学教学通过学生亲身经历科学探究活动学习科学知识,促进他们科学素养的形成和发展。在小学科学教学中,可以通过创设情境,激发兴趣;玩中促学,做中求真;放慢脚步,充分探究;真诚评价,激励发展等策略来调动学生学习的积极性,让他们积极参与各种科学探究活动,提高课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 科学课堂 教学有效性 策略 |
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