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| 浅谈数学生活化情景与小学生能力培养 | |
| 作者单位： | ;1.河北省正定县诸福屯镇北圣板小学 |
| 摘 要： | 数学来源于生活,在数学课堂中创设生活化情景,让数学教学充满生活气息,能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性。在教学时,教师可联系学生的生活实际,利用他们喜闻乐见的素材创设生活情景,使学生产生数学就在我们身边的亲近感,让学生主动学习,可提高学生自主学习的能力,提高学生思维能力,进而提高学生动手解决实际问题的能力。 |
| 关 键 词： | 生活情景 自主学习 思维能力 |
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