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| 依托教材强化阅读教学 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省高台县第一中学 |
| 摘 要： | 阅读教学对学生语文素养的形成和提高有着重要作用。教师在教学中应遵循"整体感知——部分赏鉴——感悟升华"的原则,在感知的基础上,找准突破口,理清思路,把握文眼及作者的写作目的、结构布局,引导学生深入文本理解内容和写法。 |
| 关 键 词： | 整体感知 阅读思路 作者情感 语言 |
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