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| 论电子游戏的虚拟学习功能 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 在电子经济纵横的时代,电子游戏对青少年思维方式、情感体验和行为模式的影响愈加深刻。电子游戏的虚拟学习功能具有隐蔽的学习目标、百科全书式的学习内容、互动启发式的学习过程和体验式、个性化与主题式的学习方式四大特点。理性认识电子游戏,更新学习观念,积极探索和接纳电子游戏的教育价值和功能,才能平衡电子游戏与青少年发展的关系。 |
| 关 键 词： | 青少年 电子游戏 虚拟学习功能 |
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