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| 努力提高教师对新课程改革的认识与理解——一所农村学校的个案研究 | |
| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所，上饶师范学院教育科学系，东北师范大学教育科学学院 吉林 长春 邮编 130024，江西 上饶 邮编 334001，吉林 长春 邮编 130024 |
| 摘 要： | 课程实施是课程研究的重要组成部分。理想的课程设计只有得到有效的实施才能使课堂教学发生真正变化。因为课程实施是"一个预期的课程如何在实际中运用的"过程,教师是影响课程实施的重要因素,在课程实施过程中教师起着至关重要的作用。教师对课程的理解程度直接影响着课程实施的效果,而教师对课程的理解程度又受到教师自身素质的影响。因此提高教师的素质是有效进行课程实施的操作原点。 |
| 关 键 词： | 教师 课程实施 课程改革 认识 专业素质 |
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