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| 运用高级榜样 激发内部动机 | |
| 引用本文： | 费颖.运用高级榜样 激发内部动机[J].学前教育,2011(7):12-15. |
| 作者姓名： | 费颖 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第一幼儿园 |
| 摘 要： | 为了达到更好的教育效果，教育者常常在教学过程中根据受教育者身心发展的规律，选择适当的榜样，利用榜样的作用进行教育，即榜样示范。根据所选榜样的角度和水平不同，榜样可分为高级榜样和一般榜样。其中，高级榜样不仅自身能给学习者提供自我提升的帮助和借鉴，而且更重要的是还能有效激发学习者自我提高的“内源性学习动机”。 |
| 关 键 词： | 榜样示范 内部动机 激发 教育效果 受教育者 身心发展 教学过程 自我提升 |
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