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指导阅读研讨,优化课堂教学——引导学生积极参与课堂教学的尝试

引用本文：	吴学军.指导阅读研讨,优化课堂教学——引导学生积极参与课堂教学的尝试[J].中学数学月刊,1996(2).

作者姓名：	吴学军

作者单位：	苏州实验中学!215004

摘要：	义务教育初中数学教学大纲指出:“教学过程也是学生的认识过程,只有学生积极地参与教学活动,才能收到良好的效果。”据此,笔者结合初一学生的学习基础和认识过程的
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