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| 儿童绘画心理的探索 | |
| 引用本文： | 张红.儿童绘画心理的探索[J].湖北教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 张红 |
| 作者单位： | 华师附小 |
| 摘 要： | 研究儿童绘画的特点,首先要了解儿童绘画的心理。 不论是学前期还是小学阶段,不论对绘画进行过有意识的培养与否,儿童对绘画感兴趣具有共性,因为绘画是以形象思维为主体,教师掌握了儿童的绘画心理,对发展儿童形象思维很有帮助。 一、低年级与高年级学生的绘画心理差异。 我们从日常生活中可以觉察到,当儿童处在四～六岁的年龄阶段时很喜观在纸上、墙壁上、地上画来画去, |
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