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| 浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 方伟.浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用[J].语数外学习(初中版),2014(4):46-47. |
| 作者姓名： | 方伟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市浒墅关中学 |
| 摘 要： | 正数形结合的思想是数学的重要思想方法之一。"数"与"形"可以独立,但是具备了一定的条件后",数"与"形"又可以互相结合、互相联系、互相转化。也就是说我们可以用"形"作为手段,利用形的形象性和直观性来阐述"数"之间的关系,或者利用"数"为手段,用"数"的精确性和严密性来揭示"形"之间的内在联系。利用数形结合,在解题时,就能够让复杂、抽象的问题变得简单、形象化。这样就能提高解题的效率。而且,在数形结合的思想下,我们可以充分地调动学生学习数学的积极性、主动性,从而提升他们的数学素养。 |
| 关 键 词： | 数形结合 初中数学教学 数学素养 一元一次不等式 直观性 统计图表 二次函数 应用题教学 数学语言 中考试题 |
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