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| 教学创生视角下的英语有效写作教学方法 | |
| 引用本文： | 刘菊平.教学创生视角下的英语有效写作教学方法[J].语数外学习(高中版),2014(3):79-79. |
| 作者姓名： | 刘菊平 |
| 作者单位： | 江苏淮安范集中学 |
| 摘 要： | 为了实现高中英语的写作教学目标，在教学过程中采取有效的教学方法尤其重要。在现有的大量课堂教学调查中显示，尽管新课程已经被应用很多年，但在高中英语的写作教学中依旧存在很多缺陷，致使写作教学的效率偏低。其中预设式教学是最显著的教育缺陷，其教学模式无疑禁锢了学生的发散思维。相反的，另一种创生教学模式，被应用在高中英语课堂的写作中，将自身的独特作用和预设式教学进行结合，从而实现英语写作的教学目标，提升课堂的教学效率。 |
| 关 键 词： | 写作教学方法 高中英语 英语课堂 教学目标 教育缺陷 教学模式 教学效率 教学过程 |
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