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谈中学语文教学中的“三个思维”

引用本文：	易少平.谈中学语文教学中的“三个思维”[J].语文教学与研究,1988(1).

作者姓名：	易少平

作者单位：	荆州教育学院

摘要：	中学语文教学中的“三个思维”,即教师的教学思维、学生的学习思维和课文的思维脉络,这三种思维被“参考书”统得过死又受课文的思维脉络限制,从而造成了语文教学思想的习惯性、定势性、教学方法的守旧与僵化性,严重地窒息了师生的创造性思维。如何处理这三者关系呢?
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