| 道尔顿制教育在中国实验的启示 |
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| 引用本文： | 郑国民.道尔顿制教育在中国实验的启示[J].北京师范大学学报(社会科学版),2003(3):48-55. |
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| 作者姓名： | 郑国民 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,中文系,北京,100875 |
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| 摘 要： | 道尔顿制的传入与实验是我国现代教育在发展初期为解决当时班级授课制和年级制的弊端而进行的大胆探索。在新文化运动的背景下,通过倡导新教育的人们不遗余力的宣传,道尔顿制在我国很快得到传播,并在一些著名的中小学校进行实验。在实验的过程中,人们及时总结经验和教训,并对其进行了适当的改革。这一著名的试图用外国教育理论解决我国教育实际问题的实验,对今天的教育改革富有启示和借鉴意义。
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| 关 键 词： | 道尔顿制 实验 中国 |
| 文章编号： | 1002-0209(2003)03-0048-08 |
| 修稿时间： | 2002年9月10日 |
The Dalton Laboratory Plan in China |
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| ZHENG Guo-min.The Dalton Laboratory Plan in China[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2003(3):48-55. |
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| Authors: | ZHENG Guo-min |
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| Abstract: | To solve the problem of the class and grade teaching, the Dalton plan was disseminated into China, meanwhile it was experimented in some key primary and middle schools. According to the experience and lessons in experiment, the Dalton plan was revised and became more suitable to the reality. This experiment will give inspiration to new century educational reform. |
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| Keywords: | The Dalton plan experiment China |
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