|
|||||
|
|
| 群文阅读教学的“回归”与“着力” | |
| 引用本文： | 景曦红.群文阅读教学的“回归”与“着力”[J].中学语文(读写新空间),2023(30):85-86. |
| 作者姓名： | 景曦红 |
| 作者单位： | 甘肃白银市会宁县第二中学 |
| 摘 要： | 基于深度学习理论对群文阅读教学的关照，通过“回归学生，着力能力养成”“回归文本，着力多元拓展”“回归情境，着力意义建构”等实践路径，摆脱传统阅读对选文的表层解码，实现群文阅读的深度学习。 |
| 关 键 词： | 深度学习 群文阅读 实践路径 |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |