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| 现象兰：重“生成”淡“预设” | |
| 引用本文： | 秦梅.现象兰：重“生成”淡“预设”[J].四川教育,2005(4):20-21. |
| 作者姓名： | 秦梅 |
| 作者单位： | 成都师范附小 |
| 摘 要： | “年、月、日”教学片断描述：师：同学们，通过小组合作学习，你们除了解了年历卡片上每个月的天数，还发现了哪些新的信息? |
| 关 键 词： | “预设” “生成” 小组合作学习 教学片断 同学 |
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