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主体——科学课由学科向科学转变的探究思路

引用本文：	洪国龙.主体——科学课由学科向科学转变的探究思路[J].文教资料,2006(9):37.

作者姓名：	洪国龙

作者单位：	宁波市春晓中学,浙江,宁波,315000

摘要：	主体教育是亲历教育,要在主体行动上建立科学理性和学习理性。主体教育的教学原则是过程的亲历性,主体教育的取径是科学工具的开放与教学要素的全面。
关键词：	主体理论科学教学亲历与行动
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