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| 打造高中生物的高效课堂 | |
| 引用本文： | 温翠杰.打造高中生物的高效课堂[J].学周刊C版,2014(27). |
| 作者姓名： | 温翠杰 |
| 作者单位： | 河北省抚宁县第一中学; |
| 摘 要： | 正新课程的全面实施始于2001年9月,为了更好地适应新课程,并将新课程的理念融入到教与学的活动之中,促进教师和学生的全面发展。作为新课改的执行者的教师不仅要了解新课改的精髓——打造高效课堂,更要积极地成为它的实施者,这样才不至于使课程改革、课堂高效成为空话。简单说:"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。它主要研讨两大方面,即教师与学生,也就是教与学,研究主导和主体及二者的关系。其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高,即: |
| 关 键 词： | 高中生物 教师专业素质 教学活动 新课程 课堂教学 教学效益 教学方案 生物学科 指导思想 教学手段 |
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