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| 小学语文阅读教学中的导学策略 | |
| 引用本文： | 吴金程.小学语文阅读教学中的导学策略[J].学周刊C版,2014(27). |
| 作者姓名： | 吴金程 |
| 作者单位： | 河北省保定市高新区小学; |
| 摘 要： | 正《语文课程标准(2011版)》提出:学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。由此可见,凸显学生主体地位和改变学习方式是语文教学改革的核心。根据小学生身心特点,他们的自主学习应是在"导"下的"学"。以"导"促"学",以"导"助"学",以"导"引"学",让他们不断在自主学习获得成功体验时,激发兴趣,培养信心,掌握方法,提高能力。因此,在小学语文阅读教学中倡导"导学课堂",加强对导学策略的研究,有着重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 语文教学改革 导学 自主学习 学习活动 掌握方法 语文综合素养 情趣盎然 整体感知 望天门山 |
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