|
|||||
|
|
| 教育生态学在园本课程建设中的应用探究 | |
| 引用本文： | 秦霞.教育生态学在园本课程建设中的应用探究[J].基础教育研究,2022(11):85-87. |
| 作者姓名： | 秦霞 |
| 摘 要： | 教育生态学理论倡导动态发展、普遍联系、和谐共生、系统整体的观点，具有生命力的幼儿园园本课程高度关注幼儿的个体差异，注重满足各自的即时兴趣和长远需求。运用教育生态学理论指导幼儿园的园本课程建设，需要统筹课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四大要素及相互关系，明晰园本课程建设的组织结构、价值取向、动力系统和保障机制，为幼儿多样化发展和个性化成长留下更多的“接口”、提供坚实的“支架”。 |
| 关 键 词： | 教育生态学 园本课程 四大要素 建设策略 |