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| 中高职衔接下人才培养质量评价机制的实践设计 | |
| 引用本文： | 高余超.中高职衔接下人才培养质量评价机制的实践设计[J].知识文库,2022(19):19-21. |
| 作者姓名： | 高余超 |
| 作者单位： | 江苏省灌云中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>现如今我国中高职教育日趋得到重视，人才培养质量评价机制逐步完善。随着时代的变化，教学工作者在以前教学方式的基础上，积极变化着各学科的教学思维。转变过程中，主要从学生的兴趣出发，调动中职和高职学生对学习的兴趣，提高学习能力和交流实践的能力，调动对学习的积极性，提高学习热情。面对学习模式的不断创新，肯定会遇到一定的困难，但也必须提高中高职学校对于学习的重视程度，以此促进中高职学生对学习方式的改进和提升，从而培养高素质人才。本文主要通过对中高职这个关键节点，让学校认识到对人才培养的重要性，完善人才培养质量评价机制， |