|
|||||
|
|
| 停课不停学背景下高职学生“线上逃课”问题研究 | |
| 引用本文： | 徐建丽.停课不停学背景下高职学生“线上逃课”问题研究[J].知识文库,2022(24):118-120. |
| 作者姓名： | 徐建丽 |
| 作者单位： | 江苏电子信息职业学院 |
| 基金项目： | 2020年江苏高校哲学社会科学研究课题“停课不停学背景下高职学生隐性逃课问题研究”（项目号：2020SJA1822）的中期研究成果； |
| 摘 要： | <正>引言：近两年来，在全国上下防控疫情的特殊时期，教育部提出了“停课不停学、停课不停教”的号召。为了确保高职学生的居家学习顺利开展，全国各地掀起了线上学习热。然而，线上学习的效果却不尽人意。调查发现，学生普遍存在“线上逃课”现象，究其原因有内在因素和外在因素，本文通过分析逃课原因，提出了相应的策略，如提升教师线上教学设计能力，提高资源的趣味性，提升学生课堂的主体性等。1问题的提出为了促进高职学生健康成长与全面发展，实现教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的目标， |