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| PBL教学法在高中音乐鉴赏课的应用策略 | |
| 引用本文： | 李喆.PBL教学法在高中音乐鉴赏课的应用策略[J].基础教育研究,2022(22):83-85. |
| 作者姓名： | 李喆 |
| 作者单位： | 伊犁师范大学艺术学院 |
| 摘 要： | 高中音乐鉴赏课是培育学生审美感知和文化理解素养的重要途径。基于高中音乐鉴赏课的特点、课程标准的要求和学生自身的特点，PBL教学法能够使音乐鉴赏课更好地实现教学目标，培养学生的审美素养和产生情感共鸣，促使其沟通、交流、合作等非认知能力的发展。在高中音乐鉴赏课中运用PBL教学法，教师要做好课前准备工作，根据教学内容提出有效问题并设置问题情境，让学生分组合作、分析问题、查找相关资料并整合信息，让学生展示结论、相互沟通与交流，教师再及时评价。 |
| 关 键 词： | 高中音乐 音乐鉴赏 PBL教学法 |