文化自信视域下的初中“1+X”群文阅读 |
| |
引用本文: | 王维堂.文化自信视域下的初中“1+X”群文阅读[J].基础教育研究,2022(20):77-79. |
| |
作者姓名: | 王维堂 |
| |
作者单位: | 甘肃武威第十中学 |
| |
基金项目: | 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“文化自信视角下初中‘1+X’群文阅读课例开发及研究”(GS[2021]GHB1580); |
| |
摘 要: | 初中阶段的“1+X”群文阅读应该指向文化自信的提升,引领学生从高效的阅读中领悟中华文化,正是重建核心价值观的有力体现。在教学中,应该充分发挥“1”的引领性作用,突出“X”的丰富与精彩,从文化性、精神性、建构性的角度开发群文阅读课例,让学生在精读、比读、创作中积累阅读经验,提升阅读品质,积淀文化自信,达成群文阅读。
|
关 键 词: | 文化自信 “1+X”群文阅读 |
|
|