|
|||||
|
|
| 中职美术教学中学生创造性思维培养的策略分析 | |
| 引用本文： | 夏丽.中职美术教学中学生创造性思维培养的策略分析[J].知识文库,2022(24):115-117. |
| 作者姓名： | 夏丽 |
| 作者单位： | 江苏省陶都中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>美术是人类文明发展的重要的艺术表现形式，是人类在生产生活过程中对自然事物进行的创造性表述。美术作为专门的艺术形式，其创造性特征愈发显著，可以说美术作品的创作过程就是创造性思维活动的过程。在中职美术教学中，为使学生对美术这门艺术有深层次的理解和掌握，就必须带领学生在日常生活、美术学习等活动中观察、体会，引导学生培养一双善于发现美、观察美、发现艺术的眼睛，并用它来寻找创意点，这将极大地促进学生美术素养的提升。1创造性思维概述创造性思维一般是指在已有知识经验的基础上， |