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| 巧用校本资源,“便觉春光四面来”——谈品德与社会校本课程资源的开发和利用 | |
| 引用本文： | 金丽.巧用校本资源,“便觉春光四面来”——谈品德与社会校本课程资源的开发和利用[J].辅导员,2013(18):53-54. |
| 作者姓名： | 金丽 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县杨汛桥实验学校 |
| 摘 要： | 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。新课程要求教师树立新的教材观,摒弃那种"教教科书"的课程生活,教材不是不可更改的静态文本,不是师生课程生活的指挥棒,也不是指令性课程范式下的产物,它本身包含了多元性和差异性的教学空间。那么,在新课程教学中,教师如何有效地激活和利用校本教学资源呢? |
| 关 键 词： | 校本课程资源 品德 学生成长 巧用 社会课程 西部大开发 物化环境 学校即社会 社区 教师 |
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