|
|||||
|
|
| 直观教学手段在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王昌沛.直观教学手段在历史教学中的运用[J].山东教育,1998(20). |
| 作者姓名： | 王昌沛 |
| 作者单位： | 菏泽师专历史系 |
| 摘 要： | 中学历史的某些教学内容庞杂，远离现代，想更好地完成历史教学的任务，变抽象为具体，使“遥远”的历史再现在学生面前．直观教学手段在历史教学中的运用是势在必行的。历史课中的直观教学是指利用各种直观手段从事或辅助教学的一切活动。它包括语言直观、教具直观和板书直观。在中学历史教学中，语言直观主要体现在教师如何在课堂上运用形象化的语言，帮助学生在头脑中构筑新的历史表象，培养学生具有丰富的想象力。如讲述“新航路的开辟”时，运用形象直观语言可对麦哲伦的环球航行作如下生动描述：“麦哲伦率领船队，横渡波涛翻滚、茫茫… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |