|
|||||
|
|
| 生物学实验中的不良现象与对策 | |
| 引用本文： | 赵冬梅,孙文俊.生物学实验中的不良现象与对策[J].生物学教学,2005,30(4):36-36. |
| 作者姓名： | 赵冬梅 孙文俊 |
| 作者单位： | 山东销平县第一中学,256200 |
| 摘 要： | 新课程改革的核心就是生物学实验，人们越来越清醒地认识到每一种发明和创造都是来自实验和实践。改革也给生物学课程带来很多“麻烦”，因为每节课总给人一种乱哄哄的感觉，不仅影响了课堂气氛，更重要的是影响了实验效果。对这种现象应如何调控，根据长时间的教学实践有以下体会。 |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 实验教学 盲目现象 好强现象 恐惧现象 随意现象 习惯性负迁移现象 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |