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| 背诵训练的探索 | |
| 引用本文： | 吴明伟.背诵训练的探索[J].教育科学论坛,1995(12). |
| 作者姓名： | 吴明伟 |
| 摘 要： | 一些教师对背诵不够重视,尤其是不重视背诵的训练。大纲明确提出要“重视”背诵;中央教科所张田若在“小学阅读课十要”中指出:“要让学生背诵指定的课文”,“背诵要作指导”。而现行教材中指定的背诵量本来就少,如第九至十二册课文共28万多字,要求背诵的只有6千多字。因此,我们没有 |
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