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| “再生问题”教学刍议 | |
| 引用本文： | 吴国平.“再生问题”教学刍议[J].内蒙古教育,2002(2):37-38. |
| 作者姓名： | 吴国平 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区翁梅中小学 |
| 摘 要： | １９９８年底，一个美国科学教育代表团到上海访问，希望听一堂中学的科学教育课，接待人员安排了一所有名的重点中学为他们开了一堂高一年级的物理课，任课教师是一位优秀的特级教师。在教学过程中，教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，有理论、有实验；教师问问题，学生回答问题，师生互动，气氛热烈。当老师说“这堂课上到这里”的时候，下课的铃声刚好响起，掌声雷动，惟独５位美国客人没有表情。第二天接待者问及此事，他们的回答出乎我们的意料。他们反问：这堂课老师提问题，学生回答问题，既然老师的问题学生都能回答，这堂… |
| 关 键 词： | 小学 数学 教学 科学教育课 教学目标 课堂教学 |
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