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| 高中数学深度学习的阻碍原因及有效策略 | |
| 引用本文： | 孙婷.高中数学深度学习的阻碍原因及有效策略[J].教育,2022(14):65-67. |
| 作者姓名： | 孙婷 |
| 摘 要： | 新课程教学理念提出,教师要在教育教学中注重深度学习,将深度学习运用到具体的教学活动当中,从而达到优化教育教学效果的目的.深度学习教学策略的应用,要选择与之匹配的教学方式,要让学生具备数学思维意识,养成良好的数学学习习惯,进而深化学生对知识的认知.高中数学教学中深度学习的应用,有助于学生对知识的理解,但是在教育教学中,由... |
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